El estudiante de décimo semestre del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Córdoba, Carlos Daniel Flórez Pacheco, desarrolló una innovadora plataforma web que articula Inteligencia Artificial (IA) y técnicas de gamificación para la evaluación y verificación del aprendizaje, con el propósito de optimizar y dinamizar los procesos de seguimiento académico en la educación superior.
Explicó que esta iniciativa surgió a partir de una necesidad pedagógica identificada en el programa de Ingeniería Industrial y la idea es contar con un mecanismo automatizado, ágil y confiable, que permita comprobar si la comunidad estudiantil adquiere las competencias y contenidos previstos en el plan de estudios.
Mediante esta aplicación, los programas académicos cargan sus resultados de aprendizaje (RAP) e indicadores y con estos insumos, la inteligencia artificial procesa la información y estructura pruebas dinámicas adaptadas al nivel de cada asignatura.
La plataforma incorpora una interfaz gamificada con rutas de aprendizaje similares a las de aplicaciones interactivas populares, permitiendo que el estudiante resuelva cuestionarios de opción múltiple como retos secuenciales, mitigando el estrés asociado a las evaluaciones.
“Nos enfocamos mayormente en la gamificación, que es hacer que la aplicación no se sienta como un quiz más de Moodle, de la plataforma de la Unicórdoba, sino que sea algo divertido de hacer, algo que motive y que incentive al estudiante a hacer, que no lo vea como una carga”, expresó el estudiante Flórez Pacheco.
¿Cuáles son las ventajas de la herramienta?
Entre las ventajas centrales de esta herramienta se encuentran su inmediatez y al finalizar cada módulo la IA califica automáticamente el desempeño del alumno y suministra de forma instantánea informes de retroalimentación, tanto a los docentes como a las coordinaciones de programa, facilitando la toma de decisiones curriculares oportunas.
Además, la plataforma cuenta con una función de autoevaluación, en la que los estudiantes pueden cargar proyectos o trabajos autónomos para que el sistema diseñe cuestionarios personalizados que comprueben la asimilación de los conocimientos prácticos.
Proyecto en fase de pruebas
El prototipo entrará inicialmente a fase de pruebas en el programa de Ingeniería Industrial de la Universidad de Córdoba y una vez surtido el proceso de retroalimentación y perfeccionamiento técnico con docentes y alumnos, se proyecta su implementación en las demás facultades de la Universidad de Córdoba y en otras instituciones de educación superior a escala regional y nacional.
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